该成果构建“三服务・三赋能・三引领”地方高校教师教学发展体系，立足区域中心城市高等教育集聚发展理论，依托桂林高校教师教学发展联盟实践载体，践行组团式协同提质理念，紧扣教师全职业周期成长规律，从需求服务、赋能提质、理念引领三层搭建9大核心实施环节，同步完成校内三级联动、校际组团协同的双层治理设计。

经校内深耕、联盟实践、区域辐射三级检验，成果有效破解区域高校优质教师教学发展资源分布失衡、教师成长体系碎片化、教学理念更新不同步等共性难题；首创“龙头校引领、校际组团协同、手拉手结对帮扶”的区域教师教学发展共同体模式，创新“技术赋能场景、数据赋能诊断、评价赋能导向”三位一体教师培育方法，构建校内三级联动、校际协同共育的双层治理机制，持续赋能地方高校教师队伍高质量发展。

成果提振了联盟师资整体实力，促进了联盟教育事业高质量发展：获批教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校1个；培育“全国高校黄大年式教师团队”4个，国家级教学名师和优秀教师8人，自治区级教学名师和优秀教师61人；获国家级教学成果奖12项、国家级教师教学竞赛奖项61项；建成自治区级示范性教师教学发展中心4个，2个新建本科院校自治区级教师教学竞赛获奖实现零突破；教师教学发展体系建设经验被权威媒体报道，形成可复制、低成本、适配多类型区域地方高校教师教学发展协同提质方案。