青年教师是学校教学的中坚力量，是学校发展的主力军。他们的专业成长对学校、对学生、对自己都有着举足轻重的作用。12月24日，教务处/教师教学发展中心组织开展了2021-2022学年新入职青年教师课堂教学诊断与指导活动，邀请各学科专家对青年教师的模拟课堂教学进行点评指导，帮助青年教师查找问题，改进教学，促进教师教学能力有效提升。此次活动共49名青年教师参与。
青年教师提前准备一节课中15分钟的内容(简称教学节段)，做好相对应的PPT，进行15分钟的课堂教学，课堂教学结束后，再进行3-5分钟的教学反思。每位教师都在教学设计、教学内容、教学方法等方面进行了精心的准备，并积极探索开展高效课堂教学的途径，展示了青年教师饱含激情的教学状态以及独特的教师魅力。例如部分老师在模拟课堂教学中，尝试采用了问题导入、案例分析、任务驱动的方法，引起了在场专家关注与兴趣。
专家们进行了一对一的点评与指导，就教学设计、教学方法、教态仪容、语言艺术等方面分享了宝贵的经验，也向青年教师提出了更高的标准与要求。专家们表示，希望青年教师更加关注课程的逻辑结构，做到条理清晰、重点突出，加强对授课内容的补充完善，更加全面地思考更高效的教学方法，同时也要注意自身语调语速的调整。此外，也希望青年教师能在专业知识、教学能力等方面再做进一步的提高。
撰稿人：王利利、李思琦 审核人：曹霞
青年教师课堂教学诊断与指导活动现场
青年教师课堂教学诊断与指导活动现场