为顺应国家发展战略发展新需求，进一步推动现代教育技术与课程建设的深度融合，加深青年教师对混合式课程的了解，教务处/教师教学发展中心于12月2日上午开展了“聚焦本科一流课程建设的混合式课程设计与实施”专题培训。本次培训特别邀请物理科学与技术学院张妙静教授主讲指导，全校各学院（部）共40余名青年教师参加。
在培训中，张妙静教授首先围绕一流课程的三个基本条件：扎实的学科知识、充分了解教学对象以及掌握先进的教学理念与教学技术进行重点简介，牢牢抓住全面提高人才培养这个关键，结合自身体会与感悟，生动讲述了建设一流课程的时代必然性与必要性，引发大学教师对本科一流课程的深刻思考，调动教师的强烈期待。
张教授指出，混合式课程的出现是高校教育领域的一场教学革新，教师可以从教学资源建设、教学模式创新和教学评价构建三个方面入手有效开展混合式教学。混合式课程要树立“学习者为中心”的价值取向，以学生的“学”为主代替传统意义的教师的“教”为主，充分运用在线教育的特点进行“教”与“学”的范式重组，通过教学内容的重组与教学模式的创新追求更优质的教学效果。信息技术的应用，拓展了教学过程的课程反馈与学习结果的评估，赋予了学生更多的自主权，教师应充分适应并利用其特点建构更良好的“教学相长”模式。
最后，张教授以具体的教学案例向教师们生动讲述了线上线下混合式教学的操作方法与教学步骤，为教师提供了有益的实践参照，方便了教师们学习与应用。
此次培训使青年教师们深刻认识了本科一流课程建设的混合式课程的设计与实施要求，引导青年教师积极推行混合式教学，推动信息技术与教育教学深度融合，从而全方位提高教育教学的质量。
物理科学与技术学院张妙静教授为青年教师进行培训
培训现场