为挖掘课程教学中的思政元素，推进“课程思政”与专业课程教学过程有机融合，使各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应，不断提升我校教师教育教学水平和师德师风，牢固树立“立德树人”理念，11月27日，我校特邀请上海市教育委员会思想政治教育特聘专家、上海中医药大学原党委书记张智强教授分享课程思政建设的经验。我校各学院（部）共160余名教师代表参加了本次专题培训。本次培训由教师教学发展中心常务副主任魏代会教授主持。
上午，张教授从教育部《指导纲要》的制定依据和主要内容、做好教书育人是党中央长期以来的一贯要求、发掘课程和教学方式中的思想政治教育资源、如何把握专业课程中的思想政治教育元素、如何构建专业课程中的课程思政教学体系、课程思政已成为教学管理的重要组成部分六个方面对高校课程思政建设实施路径展开具体的介绍。针对思政资源的发掘和应用，张教授运用了多个案例向教师们强调，“课程思政”中的思想政治教育资源可以通过两种方式呈现在教学过程中，一是发掘课程本身蕴含的思想政治教育素材，融入教学过程各环节；二是通过一定的教学方式，将知识体系内外的思想政治教育素材有效融入教学过程，使两者有机结合，实现育人目标。
下午，张教授与教师们分享了课程思政教案设计的基本要求，内容包括课程思政教案的基本要点及逻辑关系、课程思政教学目标的设计要求、思想政治教育素材和元素的联系与区别、帮助学生理解个人与团队与社会的关系、如何做好评价和反馈、教师职称制度改革的新要求等多个方面。此外，设计学院的徐晨帆老师以及教育学部的陈宛玉老师就自身的“课程思政”立项项目的开展过程、实施成果以及实施困境与张教授进行讨论。张教授说道，在“课程思政”项目实施中，教师们要善于发掘身边的资源，引导学生积极实践，在实践中提升项目的水平，丰富项目的内涵及意义。
参会教师在培训活动结束后与张教授就“课程思政”的具体问题进行了更加深入的交流与探讨，张教授也耐心地给予了教师们指导与建议。通过此次培训，教师们深刻认识到“课程思政”是新时代加强高校思政工作的新要求，必须充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全过程全方位育人。
魏代会教授主持
培训现场
徐晨帆老师分享
陈宛玉老师分享
张智强教授现场答疑