为进一步提高我院教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功；提高学生学习积极性。2018年11月6日下午，由体育学院主办，教务处/教师教学发展中心协办的《篮球专修》课程教学观摩研讨活动如期举行。篮球教研室李顺明老师在雁山校区体育学院球类综合馆主讲了一节《运动训练篮球专修》的教学观摩研讨课。体育学院篮球教研室全体老师参加观摩和研讨活动。本次研讨课，准备活动与教学内容安排合理，课上，学生们训练有素、精神饱满、技艺娴熟。主讲教师示范动作规范熟练，组织得当，教法灵活，运用时机恰当，学生参与积极性高，反应良好。
课堂首先以学生组织课前准备活动开始，然后由教师对学生本次课前准备活动的内容是否符合课程教学内容要求进行点评。此项内容也是体育学院将教学与学生毕业走上工作岗位实际需求相结合的举措。
由于篮球战术教学不同于技术教学，篮球技术教学是基于个人的一个技术或多个技术组合的学习过程，篮球战术教学则是需要队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合来共同完成。篮球战术是篮球比赛中队员之间相互协同行动的方法。篮球战术教学的过程有其自身的特点，在战术教学过程中，应使队员准确系统地理解战术的指导思想和理论知识，培养队员的战术意识，建立清晰的战术结构概念，按照战术活动原则进行有效的战术行动，这是战术教学的基本任务。篮球战术教学是一个教育过程，在此过程中，教练员要把战术的基本知识系统地传授给队员，并转化为运动员自身的知识技能，从战术的基本理论和基础运动能力两方面开始，逐步地通过有效的教学训练，成为运动员具体的战术活动反映出来。比赛中的战术实质是教学与训练所培养的运动能力的集中体现，篮球战术教学必须根据战术系统的特点，按照人的认识规律、动作技能形成的规律去指导这一教学过程。
整个课程主要由战术演练和实战演练两部分。在战术演练环节，此次课程根据学生的情况安排了两个具体内容，主要目的是要学生初步了解队2-1-2区域联防战术配合的选位方法以及在选位过程中注意的事项，同时在后面的教学比赛实践过程中应如何更好更合理的运用于实战。
观摩课结束后，首先由任课教师向大家简要介绍本次课程授课对象和本学期教学计划的实际情况。接下来教研室老师在教研室主任的组织下进行了课程研讨。教研室各位教师就本次课程教学内容的安排，教学方法的运用，教学练习内容的设置以及课堂上教师与学识的表现进行了全面，细致的讨论。另外根据运动训练专业篮球课程教学和篮球战术教学的特点对课程教学提出了很多建设性的建议。同时认为教学研讨活动对于教师业务能力提升由非常好的提升作用。
