6月12日下午，文学院/新闻与传播学院成功举办了“高校青年教师专业发展”研讨活动。本次研讨活动是由教务处和教师教学发展中心协办，文学院/新闻与传播学院主办的教师教学培训计划项目。学院中青年教师及学院领导班子参与了本次研讨活动。
本次研讨活动分为两个阶段，首先由胡大雷教授给各位在座中青年教师做了“如何成为一名优秀的学者”讲座，胡老师分别从：如何成为一名学者、如何成为一名高校教师、如何做好科研工作三个方面介绍。胡老师谈到要想成为一名学者，尤其是文科类的学者要在平时的学习工作中注重积累，文科类的学者研究成果相对其它学科来的较晚，作为学者要耐得住寂寞，顶得住诱惑，始终如一地坚持目标；胡老师提出在高校工作除了要争取成为一名学者，更重要的是要成为一名优秀的教师，要想成为一名优秀的教师，需要自身有相关专业知识积累，课堂才能有知识、有内容传授给学生，而且在课堂教学中应该做到爱学生，但不刻意讨好学生，与学生保持良好的师生关系有利于教师的成长；胡老师最后提出教师在平时工作学习中要注意做好科研，做好科研工作需要热爱写作，把动笔作为一种爱好才能有真正地做好科研，在做科研工作中还需要形成良好的写作习惯并经常反思总结，在反思总结中进步，严格要求自己，为新的学术增长点而努力。
随后，施秀娟教授给各位中青年教师介绍了高校课堂教学中常见的问题，施老师提出高校中青年教师在课堂教学中常见的问题有：备课内容过多，不会对教学内容进行取舍，导致课堂教学内容过多，学生无法完全消化接受；部分教师在课堂教学中节奏太快或太慢，语速语音不够恰当，导致教学效果不佳；部分教师在课堂中只注重教学的形式，不注重教学内容，这明显不符合教学的要求；部分教师的课件制作水平有待提高，一些老师一页课件的内容太多或太少都不是不合适的，课件适当地提炼要点，图文并茂才利于教学；教师在平时的教学中应对注重着装。施老师详细地介绍了高校课堂教学中存在的问题，让各位中青年教师反思了自己的课堂，以避免出现类似问题。
本次活动中对青年教师的成长发展给予了一定的指导，对提升该院教师课堂教学能力和学术研究能力有积极意义。
