为加强桂林市高校数学教师之间的交流，分享专业基础课程的教学改革经验，促进我校专业基础课程的教学改革和质量提升。广西师范大学于2017年11月23日召开了广西师范大学数学与统计学院专业基础课程教学研讨会，参会的人员有数学与统计学院专任教师，以及桂林市高校部分教师代表，包括桂林市数学学会理事长、广西师范大学数学与统计学院院长张军舰教授，桂林市数学学会副理事长、桂林理工大学理学院副院长唐国强教授等四十多位代表。
本次活动由广西师范大学数学与统计学院主办，广西师范大学教师教学发展中心协办。会议开始，参会老师聆听了广西师范大学数学与统计学院青年教师文毅玲老师的高等代数与解析几何课“向量的线性相关(无关)”，课堂上，文老师利用多媒体，精神饱满，教态自然得体地上了一节生动的专业基础示范课。文老师讲课语言清晰、流畅、准确、生动，能够在四十分钟的时间里把向量的线性相关(无关)的定义，判定，求解讲解得透彻，让学生容易理解并掌握。
课后，全体与会代表们集中对本次听课活动展开了评课与相关主题交流活动。活动由广西师范大学数学与统计学院副院长唐剑岚教授主持。首先，文老师介绍了本次课的教学设想与构思，教学设计，教学实施等环节。接下来，与会代表们踊跃发言，交流了本次听课后的体会与感想，并就如何提高数学专业基础课程教学质量提供了若干建设性的建议。
广西师范大学数学与统计学院基础教研室主任卢家宽博士首先发言，在肯定了文老师授课优秀表现的同时，指出应该进一步强调向量的线性相关(无关)对后续课程学习的重要性，以引起学生重视。应用教研室主任韦煜民教授则指出文老师上课语速合适，肢体语言恰当，PPT合理清楚，同时建议上数学课应该多媒体与板书相结合。对此，黄文念博士表示赞同，数学证明推导过程应该板书，画图等可用PPT，以让学生更好接受。
数学教育教研室主任周莹教授认为文老师结合中学已经学习的三维几何向量的线性相关性，来讲授一般n维向量的线性相关性，一方面做好了衔接，让学生更好接受，另一方面也向学生演示了数学抽象的过程，展示了数学的美。刘登品博士认为现在大学生课后学习的时间少了，比较多的时间转移到别的事情上了，建议对新生讲课要慢一点，安排专人讲解练习课，以提高考试通过率。
数学与统计学院资深教授杨善朝认为，文老师讲课清楚，语速合适，对2017级新生适应大学学习非常重要；对课程内容熟悉，用学生喜欢的方式教学，是成长起来的一名青年教师；多次强调线性相关(无关)的概念，反复练习，对学生学好高等代数非常重要。他建议可以从更多侧面直观反映线性相关(无关)的概念，进一步加深学生的印象，板书与多媒体各有有缺点，应该相互结合，兼顾教学进度和学生学习效率。
最后唐剑岚教授做了总结发言，他认为本次会议大家踊跃发言，分享了经验，必将进一步促进我校数学专业基础的教学改革和质量提升。他还希望各专任教师充分发挥段考的作用，科学合理做好期末命题工作，倡议各教研室组织做好题库建设工作。
