【中心活动】教学改革观摩课程的教学与研讨

  近日，由物理学院主办,教务处/教师教学发展中心协办的 “教学改革观摩课程的教学与研讨”活动如期举行，院党委书记黄晓昀、校级教学视导员张妙静老师，院级教学视导员覃以威老师、各教研室主任及部分青年教师等参加此次活动，会议由主管教学副院长孙小军主持。活动分两个阶段，第一阶段在文科楼204听取青年教师廖广睿的“大学物理”课程改革现场授课，第二阶段为在物理学院会议室进行的交流研讨。本次现场授课对象是职师学院电信专业2016级的学生，教学内容是“大学物理”中的“动量定理”，教学过程中使用了华中师范大学的“微助教”互动平台进行课堂习题情况实时反馈，及时了解学生学习效果和存在问题，并进行了有针对性的讲解。

  本次活动围绕课堂教学研究课的教学方式方法、教学手段和教学效果展开，并以这次活动为契机，促进教研室之间、教师之间的互相交流，分享教学经验，共同探讨学院本科教育教学改革。会议上，首先廖老师介绍了自己本次研究课的设计思路和对课堂实施情况、效果的反思，特别是对华中师范大学的“微助教”互动平台的使用情况和感受。接着覃以威老师对廖老师的教学改革的意识和行动表示赞赏，对课堂教学中使用“微助教”以及时获取学生课堂学习情况的尝试，以及课堂教学的整体效果给予充分肯定。同时在教学内容选择、教学语言等方面提出改进意见。张妙静老师从概念教学时如何通过学生所熟悉的一些实例创设教学情境、例题选取、课件制作和使用、教师教态、师生互动等方面提出了自己的看法，特别就在使用“微助教”的过程中通过对学生的追问进一步获取学生对相关知识的掌握程度给出了建议，并分享了自己教学改革中遇到的问题和一些做法。刘小兵老师则结合本次课堂教学，从教学设计中教学目标、教学要求、教学内容如何与教学对象的知识基础、能力基础以及专业实际所需相吻合，教学过程中如何促进学生参与，如何通过思维导图促进对知识体系的建构等发表了看法。到会的老师大家还交流了探究式教学在不同专业、不同课程、不同教学内容的教学中运用的可行性，以及探究式教学对学生学习主动性、创新意识、综合能力等方面提升的实际意义。此外，还谈及了如何通过教学改革促进学生学习风气的转变等。大家一致认为，传统教学模式的转型势在必行，廖老师的这节研究课以及围绕这节展开的讨论，给了大家很多方向上、实操上的启示。

  最后，孙小军副院长作了总结发言。高度肯定了廖老师教学改革的阶段性成果，以及本次教研活动对学院教师教学能力提升的作用。本次教育教学工作研讨会，展现了物理学院教师先进的教学理念和勇于探索创新的精神，体现了传帮带的优良传统。