【学院活动】新形势下《离散数学》课堂教学改革研讨会

   为了深化教育教学改革，全面提升教学质量，2017年4月22日，由计算机科学与信息工程学院主办，教务处/教师教学发展中心协办的一场课堂教学示范暨教学改革研讨会在雁山校区文科楼四区203教室举行。本次研讨会通过周生明教授的示范教学和教师们的教学交流，及时总结教学经验，不仅有利于中青年教师的快速成长，也有利于促进学院教育教学改革向更高层次的迈进。学院党委书记邱祖平、院长李先贤及领导班子其他成员、各教研室主任、全体专任教师及其他感兴趣的老师参加了此次活动，活动由学院副院长吴璟莉老师主持。

   研讨会分为示范教学和研讨交流两个阶段。第一个阶段，由周生明教授为2016级软件工程专业学生进行《离散数学》课程的示范教学。本次课程主要教授的内容为“谓词公式的等值演算”，课堂围绕“2W1H”（即What（是什么）、Why（为什么）、How（怎么学））教学三步曲展开，旨在达到“让课程内容讲清楚，让学生听明白”的教学目标。教学过程中，周老师不仅对“谓词公式”、“等值演算”的基本概念、基本公式进行了深度讲解，还对各谓词公式之间为什么可以相互推导，以及这些公式的用途进行了阐述。通过人工智能、机器人技术、谷歌汽车自动驾驶技术等鲜活实例来调动同学们的课堂学习兴趣。随后，周老师通过例题的讲解，让同学们把所学的知识及时运用到实际解题中，使同学们掌握灵活运用知识的方法。整个教学过程重点突出、内容丰富，逻辑严谨，趣味生动。

   示范课结束后，进入研讨交流阶段。参加活动的老师积极发表了对示范教学的看法及感受，特别对周老师提出的“2W1H”的教学三步曲产生了浓厚的兴趣。与会老师们一致认为“2W1H”教学三步曲不仅可以运用到整个课堂教学中，而且可以运用到每一个知识点的教学中，能够使教学思路更加明确和严谨。通过这种教授方式，不仅能够让学生更清晰地理解所学内容，而且更有利于让学生完整把握教学重点与难点。此外，老师们还对“40分钟的课堂中如何将难点讲透？”、“如何把握教学案例”、“如何在教学实践中凝练出通俗易懂的教学关键词”等问题，进行了热烈的讨论。

   最后，李先贤院长对这次教学研讨活动做了小结，他充分肯定了《离散数学》教学团队的教学成绩及示范教学所取得的成功，点评了老师们在此次活动发言的亮点和可借鉴之处。同时，他针对研讨中的一些共性问题，即“如何把握基础知识的够用尺度”、“如何在一体化教学中将系统化的知识分解到每一个教学项目中”等问题，并发表了自己的看法。

   此次课堂教学改革研讨会召开，为学院老师之间分享教学心得与教学经验提供了一个良好的平台。通过研讨，学院教师不断梳理现有课程的知识点，做好基础课程和专业课程的衔接和融合，为学院探索在“双一流”背景下实现一流本科人才培养目标提供一定的依据。